據(jù)新華社消息，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革委員會(huì)主任習(xí)近平9月1日下午主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第十五次會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)。

此次會(huì)議提出，促進(jìn)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革穩(wěn)步深化，要堅(jiān)決落實(shí)構(gòu)建“內(nèi)外雙循環(huán)，國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主”的經(jīng)濟(jì)新格局。為此，未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)要辦好六件大事，其中兩件涉及教育。六件大事具體涉及對(duì)外貿(mào)易、中西部高等教育、規(guī)范民辦義務(wù)教育、規(guī)范醫(yī)療行為促進(jìn)合理醫(yī)療檢查、生活垃圾分類(lèi)以及農(nóng)村改革。

此外，9月1日的深改委會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)雙循環(huán)的重大意義。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加快形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，是根據(jù)我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化作出的戰(zhàn)略決策，是事關(guān)全局的系統(tǒng)性深層次變革。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)用足用好改革這個(gè)關(guān)鍵一招，保持勇往直前、風(fēng)雨無(wú)阻的戰(zhàn)略定力，圍繞堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動(dòng)更深層次改革，實(shí)行更高水平開(kāi)放，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供強(qiáng)大動(dòng)力。

9月1日下午，中央全面深化改革委員會(huì)第十五次會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于推進(jìn)對(duì)外貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于新時(shí)代振興中西部高等教育的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療行為促進(jìn)合理醫(yī)療檢查的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作的若干意見(jiàn)》。會(huì)議還聽(tīng)取了黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)農(nóng)村改革進(jìn)展情況匯報(bào)。

會(huì)議指出，當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，單邊主義、保護(hù)主義抬頭，我們決不能被逆風(fēng)和回頭浪所阻，要站在歷史正確的一邊，堅(jiān)定不移擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全面防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。推進(jìn)對(duì)外貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展，要落實(shí)新發(fā)展理念，緊緊圍繞構(gòu)建新發(fā)展格局，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，深化科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、業(yè)態(tài)和模式創(chuàng)新，加快提升貿(mào)易質(zhì)量，穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，培育外貿(mào)新動(dòng)能，深入推進(jìn)貿(mào)易便利化，優(yōu)化外貿(mào)發(fā)展環(huán)境。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，振興中西部高等教育，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，突出優(yōu)勢(shì)特色、匯聚辦學(xué)資源、促進(jìn)要素流動(dòng)，有效激發(fā)中西部高等教育內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力，推動(dòng)形成同中西部開(kāi)發(fā)開(kāi)放格局相匹配的高等教育體系。

會(huì)議指出，規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，目的是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨對(duì)義務(wù)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治教，落實(shí)政府責(zé)任，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，強(qiáng)化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理，營(yíng)造良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持國(guó)家舉辦義務(wù)教育，確保義務(wù)教育公益屬性，辦好辦強(qiáng)公辦義務(wù)教育。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，這次應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，我們按照集中患者、集中專(zhuān)家、集中資源、集中救治的原則，堅(jiān)持科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，不斷完善診療方案，調(diào)整優(yōu)化診療程序、治療藥物和重癥病人搶救措施，完善醫(yī)保異地即時(shí)結(jié)算制度，醫(yī)療衛(wèi)生體系發(fā)揮了重要作用。廣大醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)業(yè)規(guī)范，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療行為、促進(jìn)合理醫(yī)療檢查，要從規(guī)范醫(yī)療主體行為入手，加大對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員行為的監(jiān)督管理，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)資源共享，統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療管理體制、運(yùn)行機(jī)制、服務(wù)價(jià)格、績(jī)效分配等綜合性改革，扎實(shí)推進(jìn)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。

會(huì)議指出，生活垃圾分類(lèi)關(guān)系人民群眾日常生活，對(duì)于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)、提升社會(huì)文明程度、創(chuàng)新基層社會(huì)治理都有著重要意義。要從落實(shí)城市主體責(zé)任、推動(dòng)群眾習(xí)慣養(yǎng)成、加快分類(lèi)設(shè)施建設(shè)、完善配套支持政策等方面入手，加快構(gòu)建以法治為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類(lèi)長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立科學(xué)理念，分類(lèi)指導(dǎo)，加強(qiáng)全鏈條管理。

總書(shū)記多次在重大會(huì)議中指出，教育是我們的立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的應(yīng)有之義，教育是基礎(chǔ)工程，是我國(guó)從人力資源大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。

匯中戰(zhàn)略生態(tài)聯(lián)盟深刻認(rèn)識(shí)到教育產(chǎn)業(yè)的重要性，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將大教育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為匯中發(fā)展生態(tài)聯(lián)盟的關(guān)鍵支柱。

一直以來(lái)，在大健康、大地產(chǎn)、大教育、大消費(fèi)和泛金融五大板塊中，健康和教育是匯中生態(tài)產(chǎn)業(yè)布局中的長(zhǎng)期核心。如果說(shuō)健康能夠讓我們活的更久，那么教育就能夠讓我們走的更高。教育培育人才，而人才是科技創(chuàng)新的基石。

不僅如此，在匯中戰(zhàn)略生態(tài)聯(lián)盟看來(lái)，整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化支撐是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心是人才，人才需要靠教育去培養(yǎng)。中國(guó)的大多數(shù)人才還是要靠自己培養(yǎng)、為自己服務(wù)，如果全部是借來(lái)的或者是西方培養(yǎng)出來(lái)的，只能跟在別人后面，永遠(yuǎn)成為不了第一梯隊(duì)，永遠(yuǎn)要亦步亦趨、沒(méi)有自己的東西。

既然認(rèn)識(shí)到了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，就必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育，其中，人民滿(mǎn)意是最高目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)辦好人民滿(mǎn)意的教育目標(biāo)，核心在于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，在于加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

匯中戰(zhàn)略生態(tài)聯(lián)盟的大教育板塊的布局，就是在認(rèn)識(shí)到了教育產(chǎn)業(yè)對(duì)于中華民族復(fù)興大戰(zhàn)略的重要性基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)的真實(shí)需求，以及自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行的戰(zhàn)略布局。

教育，于公是利國(guó)利民、千秋萬(wàn)代；于私是耕讀傳家、光大門(mén)楣。我們堅(jiān)信，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革將不斷深化，伴隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)教育產(chǎn)業(yè)，尤其是在具備優(yōu)勢(shì)生態(tài)布局的教育產(chǎn)業(yè)，是具備長(zhǎng)期發(fā)展和巨大潛力的。